PROYECTO TEGNOLOGICO
¿QUE ES?
El proyecto tecnológico es el resultado de una búsqueda tendiente a solucionar de forma metódica y racional un problema del mundo material (problema tecnológico). La búsqueda adopta varias formas, y no todas son coincidentes: la frase con que se inicia este texto es más que elocuente.
Con finalidad educativa, el proyecto tecnológico se presenta como un plan de trabajo que procura satisfacer una necesidad, deseo o demanda concreta de los integrantes de una sociedad (vivienda, medios de transporte, organización de los servicios de una ciudad, etcétera).
¿como lo hago?
El contenido Proyecto Tecnológico -conocimiento general relativo a todos los proyectos- consiste en la explicitación de un método, entendiendo por tal un procedimiento reflexivo, sistemático, explícito y repetible para lograr algo, ya sea material o conceptual. Un método es una actitud, una estrategia que orienta y organiza la forma de actuar y que consta de una sucesión de etapas que conducen al fin propuesto. Cada etapa plantea, a su vez, un conjunto de actividades para desarrollar, actitudes que asumir y problemas por resolver que pueden considerarse fases , ciclos internos de cada una de las etapas.
Las etapas están más ligadas a cuestiones tangibles y fijas, como la llegada a una determinada meta. Las fases se relacionan con situaciones temporales, vinculadas con el desarrollo interno de los procesos que conducen al objetivo.
El contenido Proyecto Tecnológico consta de cinco etapas
- Identificación de oportunidades
- Diseño
- Organización y gestión
- Planificación y ejecución
- Evaluación y perfeccionamiento
Cada una de ellas contiene ciertas fases según los niveles educativos a los que está orientada.
1. identificacion de oportunidades: Investigar las oportunidades, necesidades y demandas sociales.Priorizarlas y establecer la posibilidad de su satisfacción por medio de proyectos tecnológicos.Confeccionar informes de factibilidad, estableciendo las posibilidades y las prioridades.
2. diseño: Presentar propuestas alternativas de diseño utilizando medios visuales, modelos, maquetas, informes, etcétera.Establecer relaciones entre el diseño, los intereses y las posibilidades del grupo, las demandas sociales y/o las oportunidades detectadas.
3. organizacion y gestion: Analizar varias alternativas antes de tomar decisiones.Establecer las funciones, organigrama y niveles de supervisión.Analizar el proceso de trabajo y descomponerlo en tareas simples.Utilizar la informática como herramienta para la gestión.
4. evaluacion y perfeccionamiento: Comparar los resultados obtenidos con los objetivos planteados.Sugerir cambios y mejoras en cada una de las fases anteriores.Analizar las consecuencias deseadas y las no deseadas.
En consecuencia, el contenido Proyecto Tecnológico como se expone en la realidad escolar es tal -en todo o en parte- sólo después de haber sido estratificado, diseccionando algunos proyectos de la realidad real que, se supone, representan la totalidad del "universo proyecto". La estructura curricular lo ha convertido en conocimiento inerte . Mucho más inerte en tanto se aplica para su enseñanza el modelo de la "ciencia" -en el antiguo sentido con que la palabra se usa en la escuela: un campo de estudio regido por leyes en el que los efectos son predecibles y directamente derivados de las causas-, y mucho más inconducente en tanto parte de las definiciones para llegar a establecer un estado de cosas que, por definición, es incierto.
